揭开“学习障碍”的面纱

　　接诊案例

　　“老师让我带孩子来看医生，9岁了上课坐不住，学习跟不上，作业记不全，考试写错行。批评轻了像听不见一样，批评重了还容易大哭一场；学习主动性极差、玩游戏比大人还强，人际关系不理想。我严重怀疑他得了学习障碍”，一位宝妈焦急的说。像这样的案例，每次门诊都屡见不鲜。

　　专家提醒

　　徐州市东方人民医院学习障碍门诊梁洪波副主任医师介绍：随着医学的发展，人们对各类疾病的认知更加完善。越来越多的家长认识到孩子可能存在学习障碍。如何辨别孩子是否有学习障碍，又如何治疗孩子的学习障碍呢？

　　一、学习障碍有什么特点？

　　(l)总体智商(IQ)基本在正常范围内，也有的偏低或偏高；

　　(2)在听、说、读、写、计算、思考等学习能力的某一方面或某几方面表现为显著困难；

　　(3)大多数患者伴有社会交往和情绪、行为调节方面的障碍；

　　二、学习障碍评估项目有哪些？

　　(l)注意力与缺陷障碍评估

　　(2)智力测验

　　(3)情绪状态评估

　　(4)学习障碍筛查量表

　　三、学习障碍如何治疗?

　　针对学习障碍，综合治疗能达到较为理想的治疗效果。

　　(l)药物治疗

　　(2)心理治疗

　　(3)生物反馈治疗

　　(4)情绪管理小组

　　(5)运动训练

　　(6)社交技能训练

　　(7)感觉统合训练

　　(8)家长课堂

　　四、家长的误区

　　(1)权威型家长认为孩子学习成绩差就是学习障碍，脑子笨、不开窍。

　　(2)溺爱型家长认为孩子这样是因为还在发育，等长大就好了。

　　(3)专制型家长会四处寻找方法，希望“学渣”秒变“学霸”。

　　(4)忽视型家长对孩子学习不闻不问，美其名曰“放养”。

　　学习障碍门诊梁洪波副主任医师提醒：为满足学生们的就诊需求，徐州市东方人民医院学习障碍门诊开诊啦！同时为减少学生请假就医，学习障碍门诊特设置周六周日门诊，以便更好地服务患者。如果您的孩子有这方面的困扰，学习障碍门诊专业的医疗团队将制定个性化的诊疗方案为您解除烦忧！

　　学习障碍门诊

　　梁洪波